Trong bối cảnh đổi mới giáo dục toàn diện, việc rèn luyện vốn từ vựng khoa học cho học sinh tiểu học không chỉ giúp nâng cao khả năng ngôn ngữ mà còn phát triển tư duy logic và kỹ năng học tập lâu dài. Bài báo này giới thiệu một số cách thức, hoạt động dạy học thiết kế nhằm hỗ trợ rèn luyện vốn từ vựng khoa học cho học sinh lớp 4, đồng thời đánh giá tính khả thi và hiệu quả thông qua thực nghiệm sư phạm.