Chủ tịch nước nhấn mạnh những nỗ lực đáng trân trọng của toàn ngành trong năm học 2024-2025, nhất là việc hoàn thành triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới từ lớp 1 đến lớp 12, coi đây là "thành công bước đầu" của quá trình đổi mới.
Đồng thời, Chủ tịch nước ghi nhận chất lượng giáo dục được nâng lên, thể hiện qua thành tích cao của học sinh Việt Nam tại các kỳ thi quốc tế, góp phần nâng cao vị thế của giáo dục nước nhà.
Nội dung cốt lõi của bức thư là định hướng cho năm học mới 2025-2026, một năm học mang tính bản lề. Chủ tịch nước đã xác định chủ đề năm học là: "Kỷ cương – Sáng tạo – Đột phá – Phát triển".
Đây là một thông điệp mạnh mẽ, vừa đòi hỏi sự tuân thủ các quy tắc nền tảng, vừa khuyến khích sự đổi mới để tạo ra những bước tiến vượt trội. Mục tiêu cuối cùng là hình thành và phát triển toàn diện con người Việt Nam, đáp ứng yêu cầu của "Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc Việt Nam".
Chủ tịch nước không chỉ gửi gắm kỳ vọng vào đội ngũ giáo viên, học sinh mà còn kêu gọi sự đồng hành của cả hệ thống chính trị và phụ huynh.
(1) Đối với học sinh, sinh viên: Chủ tịch nước mong muốn các em nuôi dưỡng ước mơ, không ngừng rèn luyện để trở thành những công dân yêu nước, có trách nhiệm và khát vọng lớn lao.
(2) Đối với thầy, cô giáo: Thư động viên các nhà giáo giữ vững ngọn lửa tâm huyết, tình yêu nghề, tiếp tục đổi mới, sáng tạo để xây dựng môi trường học tập hạnh phúc.
(3) Đối với phụ huynh: Chủ tịch nước kêu gọi phụ huynh tiếp tục đồng hành cùng nhà trường, chăm lo cho thế hệ tương lai.
(4) Đối với các cấp chính quyền: Chủ tịch nước đề nghị các ban, bộ, ngành quan tâm hơn nữa bằng những quyết sách thiết thực, tạo điều kiện tốt nhất cho việc dạy và học.
Thông qua bức thư, Chủ tịch nước Lương Cường tái khẳng định vai trò trọng yếu của giáo dục trong sự nghiệp phát triển đất nước, và đặt ra những nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng cho năm học mới, hướng tới mục tiêu hiện thực hóa khát vọng "sánh vai với các cường quốc năm châu" của Bác Hồ. Bức thư thể hiện rõ nét tư duy giải pháp, xác định vấn đề và đưa ra lộ trình hành động cụ thể cho từng đối tượng liên quan.
