Hội thảo là diễn đàn để các nhà nghiên cứu, giảng viên, nghiên cứu sinh, học viên cao học và sinh viên chia sẻ kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm giảng dạy, thảo luận xu hướng mới trong lĩnh vực ngôn ngữ và khu vực học. Mục tiêu nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, xây dựng nguồn nhân lực có năng lực cạnh tranh trong bối cảnh toàn cầu hóa.
Phát biểu khai mạc, GS.TS Đỗ Văn Đại, Phó Hiệu trưởng Đại học Luật TP.HCM, nhấn mạnh vai trò của việc học ngoại ngữ để mở rộng tầm nhìn văn hóa, trong bối cảnh các ngành tiếng Anh, Nhật, Trung, Hàn ngày càng thu hút đông sinh viên. Ông cho rằng nghiên cứu ngôn ngữ học, khu vực học và liên ngành là nền tảng xây dựng chương trình đào tạo, giải quyết thách thức thực tiễn, góp phần hình thành thế hệ sinh viên vừa giỏi ngoại ngữ, vừa có khả năng làm việc trong môi trường quốc tế.
Hội thảo gồm phiên toàn thể và bốn tiểu ban: Giảng dạy ngoại ngữ, Khu vực học, Ngôn ngữ học và Nhật Bản học. Nội dung tập trung vào xu hướng giảng dạy, kiểm tra - đánh giá, ứng dụng công nghệ trong dạy học; nghiên cứu so sánh - đối chiếu; ngôn ngữ pháp luật và dịch thuật pháp lý; cũng như các vấn đề khu vực học và Nhật Bản học.
Một số tham luận đáng chú ý gồm: Ngôn ngữ học và dạy ngôn ngữ (TS Nguyễn Hoàng Trung, ĐH KHXH&NV - ĐHQG TP.HCM); Phương pháp dạy tiếng Việt cho người nước ngoài qua văn học (TS Lê Thị Thanh Tâm, ĐH KHXH&NV - ĐHQG Hà Nội); Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành tại các trường đại học tư thục TP HCM: thách thức và giải pháp (ThS Hà Minh Tiếp, ThS Võ Quang Hiền, ĐH Hùng Vương TP.HCM).
Ở các tiểu ban, nhiều nghiên cứu gắn với thực tiễn được trình bày, như Ứng dụng lý thuyết lược đồ trong dạy nghe tiếng Anh, Phân tích lỗi học tiếng Hàn sơ cấp, Ngoại giao cây tre của Việt Nam dưới góc nhìn chủ nghĩa kiến tạo, Quan điểm tòa án trong án văn Việt Nam và Anh từ lý thuyết siêu diễn ngôn, hay Hình ảnh nữ giới trong thành ngữ, tục ngữ Nhật - Việt nhìn từ quan niệm giới.
Ban tổ chức cho biết các phiên thảo luận đều dành thời gian trao đổi phương pháp, kết quả nghiên cứu và định hướng hợp tác. Nhiều khuyến nghị được đưa ra, như: đẩy mạnh nghiên cứu liên ngành giữa ngôn ngữ học với văn hóa học, luật học, tâm lý học; phát triển phương pháp giảng dạy gắn lý thuyết với thực tiễn; tăng cường trao đổi học thuật trong khu vực, đặc biệt Đông Á; đào tạo nhân lực kết hợp năng lực ngôn ngữ với hiểu biết khu vực để đáp ứng xu thế toàn cầu hóa.
